Wprowadzenie

Ten moduł koncentruje się na wiedzy, która jest ściśle powiązana z wartościami. Jeszcze 50 lat temu niewielu ludzi zastanawiało się nad wpływem swojego zachowania na klimat. Dziś, w obliczu stale rosnącej świadomości na temat przyczyn i skutków kryzysu klimatycznego, sytuacja wygląda zupełnie inaczej. Wiele osób – zwłaszcza młodych, jak pokazaliśmy w Module 1 – traktuje zrównoważony rozwój jako kluczową wartość, wpływającą nie tylko na ich wybory konsumenckie, ale także na istotne decyzje życiowe, w tym wybór ścieżki kariery.
Wiedza o kryzysie klimatycznym ma swoje specyficzne cechy. Po pierwsze, informacje w tej dziedzinie dynamicznie się zmieniają, dlatego kluczowe jest ich regularne aktualizowanie. Po drugie, zgłębianie faktów i danych może być przytłaczające, a nawet przygnębiające. Dlatego ważne jest znalezienie równowagi między dociekliwością a troską o własne samopoczucie. Tylko wtedy można budować nadzieję, siłę i kompetencje potrzebne do skutecznego działania na rzecz ochrony planety i sprawiedliwości klimatycznej.
Jako pracownik młodzieżowy potrzebujesz solidnej wiedzy o kryzysie klimatycznym, aby skutecznie rozmawiać z młodymi ludźmi i wspierać ich w podejmowaniu działań na rzecz pozytywnych zmian. Celem tego modułu jest dostarczenie Ci narzędzi i informacji, które pomogą Ci w tej roli.
Moduł poruszy następujące tematy:
- Zrównoważony rozwój i eksploatacja zasobów
- Kryzys klimatyczny i sprawiedliwość klimatyczna
- Historyczne korzenie kryzysu klimatycznego i czynniki go podtrzymujące: Rewolucja przemysłowa, kapitalizm, kolonializm i rasizm
- Obecne wyzwania i kilka ważnych faktów
- W kierunku zmiany
Cele uczenia się
- Budowanie wiedzy na temat zmian klimatycznych, polityk ekologicznych i praktyk aktywizmu.
- Rozwijanie umiejętności przekazywania tej wiedzy młodym ludziom.
Oczekiwane wyniki uczenia się
Wiedza
- Rozwijanie podstawowej wiedzy o naukach przyrodniczych i środowisku
- Zrozumienie antropogenicznych zmian klimatycznych oraz wpływu zmian klimatycznych na dostępność zasobów naturalnych o strategicznym znaczeniu na poziomie lokalnym i globalnym
- Podstawowe zrozumienie polityk w zakresie ochrony klimatu na poziomie międzynarodowym i wielonarodowym (ONZ, UE)
- Zapewnienie odpowiednich informacji i zasobów na temat kryzysu klimatycznego
- Zrozumienie przyczyn i podstawowych faktów dot. kryzysu klimatycznego
Umiejętności
- Myślenie krytyczne
- Aktywne słuchanie
- Planowanie działań i zmian
- Zarządzanie grupą
- Udzielanie informacji zwrotnej
Postawy
- Aktualizowanie wiedzy na temat wpływu zmian klimatycznych na ekosystemy, dostępność zasobów naturalnych i sprawiedliwość społeczną
- Rozwijanie i wzmacnianie wartości zrównoważonego rozwoju i sprawiedliwości globalnej
Główna ścieżka nauki
Zrównoważony rozwój i wykorzystanie zasobów

Rysunek - Dni Długu Ekologicznego 2024
Pojęcie zrównoważonego rozwoju nie jest nowe. Jego pierwsze użycie udokumentowane było już w 1713 roku, kiedy w niemieckim leśnictwie stwierdzono, że nie należy wycinać więcej drzew, niż może odrosnąć. W ostatnich latach termin ten zyskał na znaczeniu. W obliczu narastającego kryzysu klimatycznego apele o wplecenie działalności ludzkiej w harmonię z naturą stają się coraz głośniejsze i częstsze. Nie ma jednolitego rozumienia zrównoważonego rozwoju, jednak większość definicji podkreśla, że dostępne zasoby planety powinny być wykorzystywane tylko w takim stopniu, aby obecne i przyszłe pokolenia, niezależnie od tego, gdzie obecnie żyją na świecie, mogły prowadzić dobre życie.
Obecnie jednak sytuacja jest daleka od zrównoważonej, ponieważ zasoby planety są nadmiernie eksploatowane. W roku 2024 wszystkie odnawialne zasoby naturalne Ziemi, które mogą się odnowić w ciągu roku, zostały wykorzystane już pierwszego sierpnia. Dzień ten znany jest jako Światowy Dzień Długu Ekologicznego (lub Światowy Dzień Przekroczenia Zasobów Naturalnych).
Rzut oka na rysunek obok pokazuje, że różne kraje eksploatują zasoby naturalne w różnym tempie. Podczas gdy kraje tzw. Globalnej Północy niemal całkowicie wyczerpały swoje zasoby w pierwszej połowie roku, większość krajów na Globalnym Południu zrobiła to w drugiej połowie. Ogólnie rzecz biorąc, Globalna Północ przyczynia się do przeciążenia znacznie bardziej niż Globalne Południe. Ta rozbieżność leży u podstaw problemów poruszanych przez ruch sprawiedliwości klimatycznej.
Wyrażenia Globalna Północ i Globalne Południe to pojęcia „do geopolitycznej kategoryzacji krajów na świecie”. Opisują „relacje i nierówności”, a nie „lokalizacje geograficzne". Kraj w obszarze Globalnego Południa może zatem znajdować się również na północy globu. Kraje Globalnego Południa są uważane za kraje, które są w niekorzystnej sytuacji w kontekście społecznym, ekonomicznym i politycznym w porównaniu do krajów Globalnej Północy. Mimo, że pojęcia te mają być mniej upraszczające lub oceniające niż wcześniejsze pojęcia Pierwszego i Trzeciego Świata, są podobnie krytykowane za przedstawianie świata w dwóch blokach. Używamy ich w tym module z braku odpowiedniejszych alternatyw.
W 1970 roku jedna planeta wystarczała, aby zaspokoić potrzeby konsumpcyjne ludzi. Wszystkie wykorzystywane zasoby odtwarzały się w ciągu roku. Dziś potrzeba 1,7 planety.
Kryzys klimatyczny i sprawiedliwość klimatyczna
Dziś 98% naukowców zgadza się, że kryzys klimatyczny jest spowodowany przez człowieka. Ważne jest jednak podkreślenie, że nie wszyscy są równie odpowiedzialni za kryzys i nie wszyscy cierpią w równym stopniu z powodu jego konsekwencji. Najbogatszy 1% populacji odpowiada za dwukrotnie większe emisje niż biedniejsza połowa, co oznacza że ci, którzy przyczyniają się najmniej, są najbardziej dotknięci. Koncepcja sprawiedliwości klimatycznej podkreśla, że kryzys ekologiczny jest kryzysem społecznym na globalną skalę.

Rysunek - Globalne decyle dochodowe i związane z nimi emisje konsumpcyjne
Podstawowy wzór pokazujący, że bogactwo koreluje z wysokimi emisjami, dotyczy zarówno poziomu między krajami (zobacz diagram powyżej), jak i poziomu wewnątrzkrajowego - społecznego (zobacz diagram poniżej). Diagram pokazuje, że najbogatsze 10% populacji odpowiada za prawie połowę emisji konsumpcyjnych na całym świecie.

Wykres - Emisje CO2 na osobę w krajach G20
Chociaż wysiłki na rzecz ochrony klimatu z pewnością powinni podejmować wszyscy, to jednostki z najwyższym śladem ekologicznym mają tu szczególną rolę do odegrania. Wiele można osiągnąć choćby poprzez zmianę nieodpowiedzialnych praktyk gospodarczych i indywidualnych zachowań w społeczeństwach konsumpcyjnych. Jednak działalność gospodarcza i styl życia w krajach Globalnej Północy są systemowo powiązane z utrzymującymi się strukturami kapitalizmu, kolonializmu i rasizmu, co utrudnia zmianę szkodliwych wzorców.
Historyczne korzenie kryzysu klimatycznego
Wielu badaczy datuje historyczne korzenie zmian klimatycznych na XVIII wiek, kiedy to rewolucja przemysłowa, kolonializm i kapitalizm połączyły się w bardzo specyficznej koniunkcji. Wynalezienie maszyny parowej i jej zastosowanie w angielskim przemyśle bawełnianym od 1760 roku oznaczało początek rewolucji przemysłowej. Kiedy węgiel, olej mineralny lub gaz ziemny są spalane w celu uwolnienia energii, emitują gazy cieplarniane do atmosfery ziemskiej i prowadzą do globalnego ocieplenia (zobacz ramkę poniżej).
Gazy cieplarniane w atmosferze Ziemi, takie jak dwutelenek węgla (CO2), metan (CH4), para wodna (H2O) czy freony (CFC), nie są szkodliwe same w sobie. W rzeczywistości gdyby nie one, część promieni słonecznych, które odbijają się od Ziemi, nie zostałaby zatrzymana w naszej atmosferze, a temperatura na naszej planecie wynosiłaby poniżej zera stopni. Jednak im więcej gazów cieplarnianych znajduje się w atmosferze Ziemi, tym szybciej i mocniej się ona nagrzewa. Od początku rewolucji przemysłowej stężenie gazów cieplarnianych wzrosło szybciej niż w ciągu 65 milionów lat.
Obejrzyj ten film National Geographic, aby zrozumieć przyczyny i skutki zmian klimatycznych: https://www.youtube.com/watch?v=G4H1N_yXBiA
Dziś maszyna parowa jest symbolem nie tylko nowoczesnego sposobu produkcji (słowo kluczowe: industrializacja), ale też zmienionego systemu gospodarczego (słowo kluczowe: kapitalizm, zobacz ramkę poniżej). Wykorzystanie paliw kopalnych pozwoliło na przyspieszenie produkcji, zwiększenie handlu i zysków oraz skoncentrowanie kapitału po stronie nielicznych właścicieli. Z biegiem czasu produkcja dóbr stała się bardziej sposobem na osiąganie zysków niż na zaspokajanie ludzkich potrzeb, co jest jedną z głównych cech kapitalizmu.
"W kapitalizmie wszystko kręci się wokół przekształcania pieniędzy w więcej pieniędzy. Rzeczy są produkowane, aby je sprzedać z zyskiem i w ten sposób gromadzić kapitał. Nie chodzi o to, czy te rzeczy są użyteczne, ale czy pozwalają wyprzedzić konkurencję i zapewnić firmom nieustającą produkcję, coraz większą sprzedaż i możliwość inwestycji w coraz więcej miejsc produkcji".
Dla pracownika młodzieżowego: Kiedy omawiasz powiązania między kapitalizmem a zmianami klimatycznymi z młodymi ludźmi, ważne abyś pamiętał, że przezwyciężenie kapitalizmu nie oznacza automatycznie końca zmian klimatycznych. Najprawdopodobniej w każdym systemie postkapitalistycznym walka o ochronę środowiska będzie musiała nadal trwać.
Kapitalizm stworzył masową produkcję i globalny system transportu towarów, co miało poważne konsekwencje dla klimatu. Na wykresie 4 możemy zobaczyć, jak emisje gazów cieplarnianych wzrosły od początku rewolucji przemysłowej (zobacz wykres poniżej).

Wykres - Wzrost stężenia CO2 w atmosferze od rewolucji przemysłowej
Rewolucja przemysłowa i kapitalizm prawdopodobnie nie rozwinęłyby się tak szybko, gdyby nie ewoluowały w kontekście europejskiego kolonializmu. Chociaż kapitalizm zawsze idzie w parze z eksploatacją zasobów naturalnych i ludzkich, to w koloniach przybrało to skrajne formy. Kradzież ziemi, zniszczenie ekosystemów, przesiedlenia i zniewolenie lokalnych ludów w celu zwiększenia zysków kolonizatorów były codziennością. Rasistowskie uzasadnienia służyły do legitymizowania przemocy i eksploatacji.
Jeśli nawet powyższe formy europejskiego kolonializmu i niewolnictwa są w dużej mierze historią, nadal mają wpływ na dzisiejsze czasy. Pojęcie postkolonializmu odnosi się do skutków trwającego ponad 500 lat kolonializmu, zarówno w formie eksploatacji ekonomicznej, jak i rasizmu. Rzeczywistość postkolonialna znajduje również swoje odzwierciedlenie w obecnym kryzysie klimatycznym, mianowicie poprzez wydobycie zasobów na dużą skalę w krajach postkolonialnych oraz nierówny podział przyczyn i cierpienia związanych ze zmianami klimatycznymi między Globalną Północą a Globalnym Południem. Niektórzy aktywiści mówią o „rasizmie środowiskowym" i wzywają do przyjęcia dekolonialnej perspektywy w walce ze zmianami klimatycznymi. Twierdzą, że dla sprawiedliwej transformacji rasizm, nierówna eksploatacja i podziały społeczne muszą zostać zastąpione globalną solidarnością i sprawiedliwością.
Protagonści globalnego ruchu na rzecz sprawiedliwości klimatycznej koncentrują się na globalnych nierównościach, które są odzwierciedlane i wzmacniane przez kryzys klimatyczny.
„Świat sprawiedliwy klimatycznie wymaga, aby ci, którzy w największym stopniu przyczynili się do powstania i zaostrzenia obecnego kryzysu klimatycznego, również wnieśli największy wkład w jego przezwyciężenie. Nie chodzi tu tylko o konkretne kraje, ale także o grupy dochodowe. Dzieje się tak, ponieważ konsekwencje kryzysu klimatycznego są przede wszystkim odczuwane regionalnie i globalnie przez tych, którzy w niewielkim stopniu przyczynili się do jego zaostrzenia. Oznacza to, że mniejszość coraz bardziej zagraża warunkom życia większości ludzi poprzez swoje eksploatacyjne zachowanie..”
Dodatkowe materiały:
Poznaj Vanessę Nakate, ugandyjską aktywistkę klimatyczną, mówiącą o sprawiedliwości klimatycznej i rasizmie (po niemiecku, z napisami): https://www.youtube.com/watch?v=ufcZE7EbBb0 (od minuty 2:20).
Obecne wyzwania i kluczowe fakty
Obecny kryzys klimatyczny to bardzo dynamiczne zjawisko. Nowe fakty publikowane są codziennie i może się wydawać niemożliwe, aby być na bieżąco. Niemniej jednak ważne jest, aby być poinformowanym, chociażby dlatego, że istnieje wiele fałszywych informacji. Wiele młodych osób ma świadomość postępujących zmian klimatycznych i ich przyczyn, jednak często muszą konfrontować się z sprzecznymi danymi i wątpliwymi informacjami. Ważne jest, aby móc dostarczać fakty z zaufanych źródeł.
Dziesięć ważnych faktów
- Świat szybko się ociepla: Średnia roczna temperatura w 2023 roku była o 1,45 stopnia Celsjusza wyższa niż przed epoką przemysłową. To sprawiło, że 2023 był najcieplejszym rokiem w historii. Globalnie temperatura powierzchni Ziemi wzrosła o około 1 stopień Celsjusza od czasów rewolucji przemysłowej. Chociaż zmiany klimatyczne miały miejsce wcześniej, klimat nigdy nie zmieniał się tak szybko.
- Stężenie gazów cieplarnianych w atmosferze Ziemi określa temperaturę na Ziemi: Globalne ocieplenie jest wynikiem tzw. efektu cieplarnianego. Podobnie jak w szklarni, atmosfera Ziemi przepuszcza promienie słoneczne, które są następnie odbijane przez Ziemię jako promieniowanie cieplne. Stężenie gazów cieplarnianych (GHG) [para wodna (H2O), dwutlenek węgla (CO2), ozon (O3), podtlenek azotu (N2O) i metan (CH4)] w atmosferze Ziemi określa, jaka część promieniowania cieplnego ucieka w kosmos, a jaka pozostaje w atmosferze Ziemi, ogrzewając ją. Od początku epoki przemysłowej następuje stały wzrost cząsteczek gazów cieplarnianych w atmosferze, dlatego mówimy o zmianach klimatycznych spowodowanych przez człowieka.
- Ludzie powodują obecne zmiany klimatyczne: Od początku rewolucji przemysłowej do atmosfery uwalniane są coraz większe ilości gazów cieplarnianych. Główne przyczyny to rosnące wykorzystanie paliw kopalnych (zawierających węgiel) do produkcji przemysłowej, mobilności i transport, wylesianie czy produkcja mięsa.
- Skutki zmian klimatycznych są nierówno rozłożone: Ludzie i krajobrazy na obszarach Globalnego Południa, gdzie znajdują się najbiedniejsze kraje świata, są bardziej narażone na kryzys klimatyczny, podobnie jak osoby o stosunkowo niskich dochodach. Często brakuje im funkcjonującej infrastruktury kryzysowej oraz środków do łagodzenia szkód spowodowanych ekstremalnymi zjawiskami pogodowymi. Nierówność klimatyczna występuje również na poziomie populacji. Ogólnie rzecz biorąc, biedniejsze segmenty populacji mają mniejsze możliwości ochrony przed skutkami zmian klimatycznych, ponieważ cierpią z powodu wyższej ekspozycji i mniejszych środków na adaptację. Potencjalne ryzyko często wzrasta, gdy ubóstwo krzyżuje się z innymi formami nierówności społecznej, takimi jak płeć, etniczność, niepełnosprawność itp.
- Konsensus naukowy: 98% wszystkich naukowców zgadza się, że kryzys klimatyczny jest spowodowany przez człowieka, co pokazuje przegląd ponad 4 000 badań dotyczących zmian klimatycznych. Już w 1896 roku szwedzki fizyk Svante Arrhenius zauważył, że spalanie węgla ociepla Ziemię.
- Lód topnieje, a poziom morza rośnie: W wyniku wzrostu temperatury topnieje lód morski w Arktyce oraz lodowce. Stopiony lód odpowiada za 70% wzrostu poziomu morza, a pozostałe 30% spowodowane jest rozszerzaniem się podgrzanej wody. WWF przewiduje, że rosnący poziom morza zagrozi ponad 1 miliardowi ludzi, którzy obecnie żyją w regionach przybrzeżnych.
- Pogoda staje się coraz bardziej ekstremalna i destrukcyjna: Ekstremalne zjawiska pogodowe wzrastają w wyniku kryzysu klimatycznego spowodowanego przez człowieka, szczególnie fale upałów i susze. Można również założyć, że zmiany klimatyczne zwiększą częstotliwość i intensywność cyklonów tropikalnych oraz intensywnych opadów deszczu.
- Zmiany klimatyczne stanowią zagrożenie dla zdrowia ludzi: Oprócz bezpośrednich konsekwencji dla zdrowia ludzi spowodowanych ekstremalnymi zjawiskami pogodowymi istnieje wiele pośrednich konsekwencji, takich jak niepewność żywnościowa, zanieczyszczenie powietrza i wody czy konsekwencje psychologiczne. Ten stopień wrażliwości jest ponownie zwiększany lub osłabiany przez struktury nierówności społecznej oraz płeć, etniczność, klasę, niepełnosprawność itp.
- Zwierzęta i rośliny są dotknięte: Wzrost temperatury ma również duży wpływ na florę i faunę. Z jednej strony zmienia to siedliska, co może powodować, że gatunki migrują lub przenoszą się częściej. Zmienia to model współistnienia organizmów zarówno w opuszczonych, jak i nowo zasiedlonych ekosystemach. Te zmiany mogą być korzystne dla niektórych gatunków (na przykład gdy znajdują więcej pożywienia), ale mogą również mieć negatywne konsekwencje (na przykład z powodu rosnącej liczby naturalnych wrogów, utraty źródeł pożywienia, stresu cieplnego itp.). Wzrost temperatur i ekstremalne zjawiska pogodowe prowadzą do wyższych poziomów stresu u dzikich zwierząt, co skutkuje zwiększoną śmiertelnością i niepowodzeniami w rozmnażaniu. Im bardziej Ziemia się ociepla, tym większe ryzyko dalszej utraty gatunków.
- Możemy coś z tym zrobić: Międzyrządowy Zespół ds. Zmian Klimatu (IPCC), najwyższa międzynarodowa instytucja w tej dziedzinie, stwierdził w swoim Szóstym Raporcie Oceny z 2023 roku, że okno możliwości stworzenia zdatnej do życia i zrównoważonej przyszłości dla wszystkich szybko się zamyka. Ale wciąż jest czas, aby ograniczyć globalne ocieplenie. IPCC proponuje działania we wszystkich sektorach i obszarach życia, koncentrując się na redukcji CO2 poprzez rozwój technologii, poprawę efektywności, zmiany w zachowaniu oraz przywracanie naturalnych siedlisk.

Rysunek - Ryzyko utraty gatunków z powodu kryzysu klimatycznego
Droga do zmiany
Obecne globalne ocieplenie stwarza wielkie zagrożenie dla ludzi i ekosystemów. Zatrzymanie go wymaga wysiłków na wszystkich poziomach: politycznym, społecznym i osobistym.
Wysiłki polityczne
Zmiany klimatyczne nie zatrzymują się na granicach narodowych. Zachowania szkodliwe dla klimatu, niezależnie od tego, gdzie na świecie mają miejsce, wpływają na całą planetę. Środki mające na celu walkę z globalnym ociepleniem muszą być zatem przyjmowane na poziomie międzynarodowym, a regulacje koncentrować się na gospodarce, ponieważ wewnętrzna dynamika kapitalizmu napędza konkurencję i dążenie do zysku.
9 maja 1992 roku podjęto pierwszy ważny krok w kierunku międzynarodowej regulacji, gdy 154 kraje przyjęły Ramową Konwencję Narodów Zjednoczonych w sprawie zmian klimatu w Rio de Janeiro w Brazylii. Zadeklarowane cele obejmowały stabilizację emisji gazów cieplarnianych oraz przyjęcie zasady sprawiedliwości klimatycznej. Następnie Konferencja Narodów Zjednoczonych w sprawie zmian klimatu (UN Climate Change Conference) organizowała coroczne spotkania. Najbardziej wpływowe do tej pory odbyły się w Kioto (1997), Cancun (2010), Paryżu (2015) i Dubaju (2023). Kolejnym kamieniem milowym na poziomie ONZ była rezolucja Zgromadzenia Ogólnego dotycząca 17 Celów Zrównoważonego Rozwoju (SDGs) w Nowym Jorku w 2015 roku. Na poziomie UE podjęto kilka ważnych kroków od 2019 roku – zobacz tabelę poniżej.

Tabela - Niektóre ważne międzynarodowe i unijne porozumienia w walce z kryzysem klimatycznym
Pomimo licznych zobowiązań do ochrony klimatu na poziomie globalnym i europejskim tempo ich wdrażania przez rządy krajowe wciąż jest zbyt wolne. Organizacja Germanwatch przeprowadza coroczną ocenę polityki klimatycznej 57 krajów o najwyższych emisjach. Co roku miejsca od 1 do 3 pozostają puste, ponieważ organizacja stwierdza, że żaden z krajów nie ma odpowiedniej polityki ochrony klimatu. W 2024 roku na miejscach 4 do 10 znalazły się Dania, Estonia, Filipiny, Indie, Holandia, Maroko i Szwecja. Osiągnięcia, które zostały ocenione pozytywnie, obejmowały stosunkowo niskie emisje na mieszkańca (Indie), wysiłki w zakresie efektywności energetycznej (Maroko), energii odnawialnej (Estonia) lub gospodarki o obiegu zamkniętym (Holandia).
Edukacja
Edukacja jest ważnym narzędziem dla zrównoważonego rozwoju. Dziś istnieje wiele podejść edukacyjnych, które mają na celu wzmocnienie zrozumienia globalnych zależności i odpowiedzialnego obywatelstwa globalnego.
- Edukacja dla zrównoważonego rozwoju (ESD) jest wymieniana w ramach celu 4.7 Celów Zrównoważonego Rozwoju ONZ. Ma na celu umożliwienie uczniom zrozumienie globalnych powiązań i zależności związanych ze zmianami klimatycznymi oraz dostosowanie osobistych decyzji do założeń rozwojowych ONZ. Skupia się na umiejętnościach podejmowania decyzji i działaniach na rzecz zrównoważonego rozwoju.
- Edukacja globalna (GE) ma na celu przezwyciężenie eurocentryzmu w edukacji, co ma uczynić wzajemne powiązania warunków życia na całym świecie kwestią przekrojową w edukacji. Ludzie powinni rozumieć globalne relacje władzy i ich skutki, ale jednocześnie postrzegać siebie jako kompetentnych obywateli, którzy mogą domagać się zmian.
- Edukacja obywatelska globalna (GCE) postrzega ludzi jako obywateli całego świata, którzy powinni działać odpowiedzialnie. GCE koncentruje się na poziomie poznawczym, społeczno-emocjonalnym i behawioralnym.
- GreenComp jest ramą odniesienia dla zrównoważonych kompetencji do wykorzystania w kontekście edukacyjnym, opracowaną przez Komisję Europejską. Daje wskazówki dotyczące rozwoju „wiedzy, umiejętności i postaw, które promują sposoby myślenia, planowania i działania z empatią, odpowiedzialnością i troską o naszą planetę oraz zdrowie publiczne” (więcej o GreenComp w module 5).
Aktywizm
Dla wielu ludzi zmiany inicjowane na poziomie politycznym są zbyt wolne. W ostatnich latach powstaje coraz więcej ruchów społeczeństwa obywatelskiego, które mają zwiększyć presję na rządy i sprowokować je do szybszego podejmowania działań przeciwko globalnemu ociepleniu. Historie aktywistów klimatycznych opowiadają o złości, odwadze, wytrwałości, a w niektórych przypadkach także o sukcesie.
Opowiadanie historii o aktywistach walczących o wspólne wartości może podnosić na duchu, zwłaszcza gdy ludzie czują się bezsilni w obliczu kryzysu klimatycznego. Więcej przykładów młodych aktywistek i młodych aktywistów znajdziesz w module 5 naszego kursu.
Teraz obejrzyj wywiad z Aeron Treiblmayr. Droga aktywności tej młodej osoby z Austrii była wyboista i składała się z porzucenia kształcenia zawodowego, długiego czasu niepewności co do dalszych kroków i wielu przypadków, w wyniku których m.in. została wybrana do austriackiej rady klimatycznej obywateli.
Wywiad z young Austrian Aeron Treiblmayr
Niektóre przykłady aktywizmu klimatycznego:
- W Europie Fridays for Future jest prawdopodobnie najbardziej znanym ruchem przeciwko zmianom klimatycznym. Ruch został zapoczątkowany przez młodą Szwedkę Gretę Thunberg w 2018 roku, ale rozprzestrzenił się na całym świecie, docierając aż do Australii, Chin, Japonii, Timoru Wschodniego, Tajlandii i USA. Ruch składa się głównie z uczniów szkół i studentów uniwersytetów. Jednak w wielu krajach powstały grupy wsparcia, takie jak Rodzice, Naukowcy, Nauczyciele i Przedsiębiorcy dla Przyszłości.
- Aktywizacja klimatyczna nie jest europejskim fenomenem. Wiele ludów rdzennej ludności na całym świecie należy do najdłużej, najgłośniej i najodważniej protestujących. Ich zmagania są ważne, ponieważ często łączą ochronę ekosystemów i klimatu z walką przeciwko ekstraktywizmowi (model rozwoju, czy kapitalizmu realizowanego w uboższych państwach Ameryki Łacińskiej, Afryki i Azji, oparty jest na ekstrakcji, czyli wydobywaniu zasobów, a potem eksportowaniu zysków/produktów za zagranicę), eksploatacji kapitalistycznej, postkolonialnym nierównościom i rasizmowi, a tym samym przeciwko przyczynom globalnego ocieplenia. Walki ludów rdzennej ludności o zachowanie natury są często walkami o przetrwanie i kultywowanie stylu życia znacznie różniącego się od konsumpcyjnego (szkodliwego dla środowiska). Ważne jest uznanie ruchów na Globalnym Południu i tych podejmowanych przez ludy rdzenne, aby nie reprodukować eurocentrycznych nieporozumień na temat aktywizmu klimatycznego.
Poziom indywidualny
Wielu ludzi dostosowuje swoje osobiste przekonania i działania, w przeciwieństwie do rządów. Na poziomie indywidualnym ludzie postrzegają zachowania przyjazne dla klimatu nie jako ograniczenie własnej wolności, ale jako sposób na zabezpieczenie przyszłości.
Badanie przeprowadzone przez Greenpeace w 2022 roku wykazało, że młodzi ludzie w wieku od 17 do 24 lat są bardziej świadomi idei zrównoważonego rozwoju niż inne grupy wiekowe i chcą, aby ich polityczni reprezentanci działali w tym kierunku. Jednocześnie konsumpcja jest ważną częścią kultur młodzieżowych w państwach Globalnej Północy. Istnieje zatem luka między świadomością problemu a zachowaniem.
Pracownicy młodzieżowi mogą być ważnymi wzorami do naśladowania w zakresie zachowań przyjaznych dla klimatu.
Istnieje wiele małych rzeczy, które można zrobić, aby żyć bardziej zrównoważenie.
Oto 18 wskazówek dotyczących ochrony klimatu od WWF:
Żywność
- Kupuj tylko to, co naprawdę możesz wykorzystać.
- Jedzenie warzyw jest znacznie bardziej przyjazne dla klimatu niż jedzenie mięsa.
- Sprawdzaj etykiety fairtrade i organiczne przy zakupie żywności.
Odpady
- Używaj pojemników wielokrotnego użytku zamiast jednorazowych.
- Poddawaj swoje odpady prawidłowemu recyklingowi.
- Staraj się naprawiać zamiast kupować nowe.
Mobilność
- Używaj ekologicznych środków transportu (rower, transport publiczny).
- Używaj samochodu tylko w absolutnie koniecznych przypadkach.
- Minimalizuj swój ślad ekologiczny, korzystając z carpoolingu.
Mieszkanie
- Zmniejsz zużycie energii poprzez większą efektywność energetyczną.
- Korzystaj z zielonej energii.
- Ogrzewaj bardziej efektywnie poprzez wentylację i ogrzewanie sąsiedzkie.
Podróże
- Wybieraj się na wakacje w pobliżu.
- Unikaj latania.
- Wybieraj zakwaterowanie, które szanuje środowisko.
Konsumpcja
- Informuj się o produktach, które kupujesz.
- Pożyczaj zamiast kupować nowe.
- Wybierz bank z normami społecznymi i środowiskowymi.
Czasami wiedza o tym, jak działać w sposób zrównoważony, jest szeroko dostępna, jednak okoliczności uniemożliwiają realizację działań. Praca nad tym, aby zrównoważone działanie stało się łatwe dla wszystkich, jest satysfakcjonującym zajęciem. Mówimy wtedy o zwiększeniu pozytywnego śladu ekologicznego - ecological HANDprint (jako pozytywnego odpowiednika ecological footprint - śladu ekologicznego).
Tworzenie fizycznej mapy z zielonymi miejscami pracy i możliwościami zielonego kształcenia na danym terytorium, do czego zachęcamy w module 6, zwiększa pozytywny ślad ekologiczny, gdyż wspiera lokalną młodzież w dążeniu do zrównoważonych karier,
Podsumowanie
Moduł 2 koncentrował się na temacie wiedzy i podkreślał, jak ściśle jest ona powiązana z wartościami. Zajmował się różnymi aspektami kryzysu klimatycznego i walki z nim:
Zrównoważony rozwój oznacza, że zasoby powinny być wykorzystywane w sposób, który pozwala obecnym i przyszłym pokoleniom prowadzić dobre życie. Obecnie jednak nadmiernie eksploatujemy zasoby naturalne. W 2024 roku Dzień Przekroczenia Zasobów Ziemi przypadł na 1 sierpnia, głównie z powodu wysokich emisji w krajach Globalnej Północy.
Chociaż kryzys klimatyczny jest dziełem człowieka, nie wszyscy są nim równie dotknięci i w równym stopniu za niego odpowiedzialni. Najbogatsze 10% populacji powoduje prawie połowę globalnych emisji, podczas gdy biedniejsze kraje i określone, najbiedniejsze grupy społeczne najbardziej cierpią z powodu konsekwencji. Sprawiedliwość klimatyczna odnosi się do twierdzenia, że ci, którzy są odpowiedzialni za kryzys klimatyczny, ponoszą większą odpowiedzialność w walce z nim.
Kryzys klimatyczny ma swoje korzenie w rewolucji przemysłowej i wzroście kapitalizmu, które są ściśle związane z kolonializmem i rasizmem. Paliwa kopalne, masowa eksploatacja zasobów i przymusowa praca przyczyniły się do obecnego kryzysu ekologicznego i społecznego. Dziś rasizm, kapitalizm i neokolonializm wciąż są ważnymi czynnikami kryzysu klimatycznego.
Zmiany klimatyczne postępują szybko, a 2024 rok (stan na II.2025) był najcieplejszym rokiem w historii. Zestaw kluczowych faktów (np. dotyczących wzrostu poziomu mórz, rosnących ekstremów pogodowych i zagrożeń dla bioróżnorodności) został przedstawiony, aby podkreślić pilność sytuacji i zapewnić solidną podstawę do dyskusji i debaty.
Mimo, że sytuacja jest poważna, wciąż jest czas na zmiany. W tym module przedstawiono obecne działania na poziomie politycznym, edukacyjnym oraz aktywizmu i indywidualnych działań mających na celu spowolnienie globalnego ocieplenia.
Ewaluacja
Materiały źródłowe / Referencje
- Global Footprint Network - „Dzień Przekroczenia Zasobów Ziemi"
- StudySmarter - „Kraje rozwijające się"
- Friedrich-Ebert-Stiftung - „Globalne Południe"
- Oxfam America (2015) - „Ekstremalna Nierówność Węglowa"
- KONTRAST.at - „Polityka klimatyczna musi dotyczyć ekstremalnie bogatych"
- National Geographic - „Przyczyny i skutki zmian klimatycznych"
- Bundeszentrale für politische Bildung - „O początku i końcu kapitalizmu - Esej"
- Attac Bildung (2017) - „Gospodarka rynkowa i kapitalizm" (Automatyczne tłumaczenie z oryginalnego niemieckiego)
- World Economic Forum - „Met Office: Poziom CO2 w atmosferze teraz o 50% wyższy niż przed epoką przemysłową"
- Bundeszentrale für politische Bildung - „Kolonializm i postkolonializm: Kluczowe pojęcia w bieżącej debacie"
- Taz - „500 lat rasizmu środowiskowego"
- Klimabündnis Österreich - „Sprawiedliwość klimatyczna"
- Vanessa Nakate - „Dlaczego Afryka powinna być w centrum rozmowy o klimacie"
- Światowa Organizacja Meteorologiczna (WMO) - „Wskaźniki zmian klimatu osiągnęły rekordowe poziomy w 2023 roku"
- WWF - „Czucie upału"
- SEN (Sustainability & Environment Network) - „Globalne wylesianie oczyszcza 10 boisk piłkarskich na minutę w 2023 roku"
- Our World in Data - „Świat stracił jedną trzecią swoich lasów, ale koniec wylesiania jest możliwy"
- WWF (2024) - „Las deszczowy Amazonii: Największy las deszczowy na Ziemi"
- Journal of Health Monitoring (2023) - „Zmiany klimatu i równość zdrowotna: Perspektywa zdrowia publicznego na sprawiedliwość klimatyczną"
- National Geographic - „7 faktów o zmianach klimatycznych" (niemiecki)
- IPCC (2023) - ZMIANY KLIMATU 2023: Raport syntetyczny. Podsumowanie dla decydentów
- Sica, Julia/Pramer, Philip/Prager, Alicia (2023). Światowy Panel Klimatyczny pokazuje drogi do przyszłości godnej życia (NIEMIECKI)
- WWF (2024) - „Topnienie lodu arktycznego zagraża ludziom na całym świecie"
- Wikipedia - „Ramowa konwencja ONZ w sprawie zmian klimatu"
- CCPI (Indeks Wydajności Zmian Klimatu) - „CCPI 2025: Ranking i wyniki"
- UNESCO - „Edukacja dla zrównoważonego rozwoju"
- UNESCO - „Edukacja obywatelska: Przygotowanie uczniów na wyzwania XXI wieku"
- Komisja Europejska - „GreenComp: europejski ramowy program kompetencji w zakresie zrównoważonego rozwoju"
- Wikipedia - „Fridays for Future"
- Engagement Global (2022). Perspektywy z Globalnego Południa w klasie: co, jak, dlaczego' (Automatyczne tłumaczenie z oryginalnej publikacji niemieckiej)
- Südwind (n.d.). Zestaw narzędzi Fair Fashion
- WWF - „Porady: 20 postanowień na rzecz większej ochrony klimatu"
- Brot für die Welt i Germanwatch - „Czym jest odcisk dłoni?"
- EduSkills+ - „Połączony świat: Praca na rzecz sprawiedliwości klimatycznej – na całym świecie"
Zasoby
- Wideo: Wywiad na temat zaangażowania w działania środowiskowe z młodą osobą z Austrii
- Zbadaj propozycje IPCC dotyczące ograniczenia globalnego ocieplenia tutaj
- Greenpeace - Wiarygodne źródła faktów i danych na temat zmian klimatycznych
- Earthjustice
- Międzyrządowy Zespół ds. Zmian Klimatu
- Europejska Agencja Środowiska
- WWF (Światowy Fundusz na rzecz Przyrody)
- Program Środowiskowy ONZ
- Dług na rzecz klimatu
- Generation Change - Dokument przedstawiający rozwiązania prowadzone przez młodzież w obliczu kryzysu klimatycznego w Europie.
Aktywności
Po opracowaniu te aktywności będą łączyć się z aktywnościami w odpowiednim zestawie narzędzi.